Technisch onderwijsassistent (TOA)
20 klokuren
Ostrea Lyceum
Voor het Ostrea Lyceum zoeken wij een enthousiaste en betrokken
Technisch Onderwijsassistent (TOA) natuurkunde voor 0,5 fte (20 klokuren).
Wat ga je doen?
Als TOA natuurkunde speel je een belangrijke rol in het praktisch vormgeven van ons natuurkundeonderwijs. Je ondersteunt de docenten natuurkunde bij lessen, practica en demonstratieproeven en zorgt ervoor dat leerlingen op een veilige en uitdagende manier zelf onderzoek kunnen doen.
Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:
Technisch Onderwijsassistent (TOA) natuurkunde voor 0,5 fte (20 klokuren).
Wat ga je doen?
Als TOA natuurkunde speel je een belangrijke rol in het praktisch vormgeven van ons natuurkundeonderwijs. Je ondersteunt de docenten natuurkunde bij lessen, practica en demonstratieproeven en zorgt ervoor dat leerlingen op een veilige en uitdagende manier zelf onderzoek kunnen doen.
Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:
- Het voorbereiden, klaarzetten en opruimen van practica en demonstratieproeven.
- Het ondersteunen en begeleiden van leerlingen tijdens natuurkundepractica, experimenten en onderzoeksopdrachten.
- Het instrueren van leerlingen over het juiste en veilige gebruik van apparatuur, materialen en meetinstrumenten.
- Het ontwikkelen, voorbereiden, uitvoeren en testen van practicumopdrachten en demonstratieproeven.
- Het ondersteunen van leerlingen bij zelfstandig onderzoek en profielwerkstukken.
- Het controleren van meetresultaten en waarnemingen en het geven van feedback aan leerlingen.
- Het beheren, onderhouden en waar nodig repareren van practicumapparatuur en lesmaterialen.
- Het bewaken van de veiligheid en het beheer van de practicumlokalen.
- Het meedenken over de verbetering en vernieuwing van practica en het natuurkundeonderwijs.
Wie zoeken wij?
Wij zoeken iemand die plezier heeft in het werken met jongeren en affiniteit heeft met natuurkunde en techniek. Je bent praktisch ingesteld, denkt graag in oplossingen en vindt het een uitdaging om leerlingen enthousiast te maken voor de wereld van natuurkundige verschijnselen en experimenten.
Je herkent jezelf in het volgende profiel:
Wij zoeken iemand die plezier heeft in het werken met jongeren en affiniteit heeft met natuurkunde en techniek. Je bent praktisch ingesteld, denkt graag in oplossingen en vindt het een uitdaging om leerlingen enthousiast te maken voor de wereld van natuurkundige verschijnselen en experimenten.
Je herkent jezelf in het volgende profiel:
- Je beschikt over een relevante mbo+-opleiding en/of relevante certificaten.
- Je hebt affiniteit met natuurkunde, techniek en experimenteel onderzoek.
- Je hebt voldoende theoretische en praktische kennis om natuurkunde-practica voor te bereiden en te begeleiden.
- Je kunt leerlingen op een duidelijke, enthousiaste en motiverende manier instrueren en begeleiden.
- Je hebt oog voor veiligheid en werkt nauwkeurig en verantwoordelijk.
- Je bent zelfstandig, flexibel en denkt oplossingsgericht.
- Je beschikt over goede communicatieve vaardigheden en werkt graag samen met collega's.
- Je bent bereid je vakinhoudelijke en technische kennis verder te ontwikkelen.
Wat bieden wij?
- Een aanstelling voor 0,5 fte tot 31 juli 2027. Bij goed functioneren en formatieve ruimte, is het mogelijk dat je aanstelling wordt verlengd in schooljaar 2027-2028.
- Een salaris conform CAO-VO, de functie is gewaardeerd in schaal 7, de inschaling is afhankelijk van opleiding en werkervaring. Tevens, conform CAO, vakantiegeld, oktobertoelage en eindejaarsuitkering, een persoonlijk scholingsbudget én een aantrekkelijke sport- en fietsregeling.
- Een laptop in bruikleen.
- Ruimte om jouw vakinhoudelijke kennis, ideeën en ervaring in te zetten.
- Een werkomgeving waarin je samen met collega’s werkt aan de ontwikkeling van leerlingen op een school waar samenwerking, ontwikkeling en goed onderwijs centraal staan.
- Voor meer inhoudelijke informatie over de vacature kun je contact opnemen met dhr. F. Zwart, afdelingsleider, tel. 0113‑212020.
- Spreekt bovenstaande je aan, zien wij graag uiterlijk 24 november a.s. je sollicitatie tegemoet, via de knop 'solliciteer' in de vacature. Hierbij maken wij gebruik van MeesterBaan. Reacties via een andere weg worden niet in behandeling genomen.
- Als we blij worden van je brief en CV, nodigen we je graag uit voor een bak koffie op locatie, zodat je sfeer kunt proeven!
Het Ostrea Lyceum in Goes verzorgt voortgezet onderwijs voor mavo, havo, atheneum en gymnasium.
Ostrea is Latijn voor oester, Lyceum is Latijn voor scholengemeenschap met een breed aanbod aan opleidingen. De naam Ostrea is onlosmakelijk verbonden met Zeeland, de oester is een internationaal bekend streekproduct en veel schepen zijn getooid met deze naam. De oester symboliseert eenheid, bescherming en geborgenheid. De oester is tevens de voedingsbodem voor parels. Ieder jaar weer komen er nieuwe leerlingen binnen met ieder hun eigen talent, die we graag helpen zich te ontwikkelen tot parels voor de gemeenschap.
Open christelijk
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school. Wij handelen vanuit een christelijke inspiratie die is geworteld in de Bijbel. Daarbij zijn we ons bewust van en hebben we respect voor de diverse manieren waarop mensen deze inspiratie vormgeven. ‘Open’ betekent dat iedereen, met welke levensbeschouwelijke achtergrond dan ook, welkom is bij ons op school. Deze open christelijke identiteit blijkt onder meer uit de lessen godsdienst/levensbeschouwing, het houden van vieringen en dagopeningen, bijdragen aan een ‘goed’ (jaar)doel en zorg dragen voor een goede leefomgeving. In gedrag toont zich dit in respect, acceptatie, mededogen en medeleven. Het Ostrea Lyceum wil de leerling laten ervaren dat deze deel uitmaakt van een gemeenschap, geleid vanuit de christelijke levensvisie, waarin de leerling zich breed kan ontwikkelen en leert om het begrip ‘medemens’ vorm en inhoud te geven. Het Ostrea Lyceum is geen dogmatische school, zo wordt bijv. de evolutieleer niet afgewezen en is er aandacht voor ‘Paarse Vrijdag’ in het kader van gelijke rechten voor iedereen. Het Ostrea Lyceum maakt actief werk van ‘burgerschapsontwikkeling’. Zowel in het reguliere onderwijsaanbod als in de activiteiten daar omheen is hier zichtbaar aandacht voor.
Verantwoordelijk
De liefde voor elkaar en voor de wereld die centraal staat in ons handelen, brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee. Ieder is verantwoordelijk voor het eigen gedrag.
De barmhartige blik op onze leerlingen betekent dat we vriendelijk zijn waar het kan en streng zijn waar het moet. Het betekent dat we beseffen en uitdragen dat leerlingen meer zijn dan behaalde cijfers en vertoond gedrag.
Op onze school kijken we om naar elkaar en zijn we samen verantwoordelijk voor een open en veilige sfeer. We leren leerlingen elkaar te helpen en om hulp te vragen. We leren onze leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling en hun eigen leren.
De wereld is groter dan school. We beseffen dat velen van ons het goed hebben,
maar dat er ook veel noden zijn in de wereld. Met een jaaractie laten we zien dat we omkijken naar mensen in nood en dragen we ons steentje bij aan verlichting daarvan. Ook in de directe omgeving van school laten we zien dat we behulpzaam zijn voor zwakkeren.
Samen
Niemand is alleen op de wereld. We leven dan ook niet voor onszelf alleen. Wij handelen in het besef dat we deel uitmaken van een groter geheel. De liefde voor elkaar en voor de wereld staat daarom centraal in ons handelen.
Vanuit dit besef zijn wij niet naar binnen gekeerd, maar kijken we met een wijde blik naar de wereld. Daarbij hebben we oog voor mensen in verschillende posities, verschillende delen van de wereld en met verschillende achtergronden. We vinden
het belangrijk oog te hebben voor wat een ander nodig heeft, dichtbij maar ook ver weg. De wijde blik leert ons ook te kijken naar de natuur, het milieu en de wijze waarop we omgaan met wat ons als schepping in bruikleen gegeven is. Met de kleine maatschappij van onze school willen we een voorbeeld zijn. Vanuit onze christelijke identiteit zetten we ons in om mensen met verschillende achtergronden te verbinden en zo met elkaar te leren, te werken, te leven en te vieren. Respectvolle omgang met elkaar is de basis waarop met onderlinge verschillen wordt omgegaan.
Toekomst
Op school wordt bij uitstek gewerkt aan de toekomst. We geven leerlingen de mogelijkheden uit te groeien tot de nieuwe generatie dragers van onze maatschappij. Daarbij geven we hun door het christendom geïnspireerde normen en waarden mee. We willen hiermee bereiken dat onze leerlingen uitgroeien tot verantwoordelijke en respectvolle burgers. We willen dat ze leren kijken met een open blik en dat ze op hun eigen wijze inspiratie laten halen uit de christelijke waarden.
Groeien gaat niet zonder horten of stoten. Leerlingen krijgen ruimte om fouten te maken, ruimte om hun talenten en kwaliteiten te ontdekken. Dat betekent dus ook dat het soms tegenvalt en dat er grenzen zijn aan de eigen mogelijkheden.
Daarom geven we leerlingen hoop, moed, waardering en een nieuw perspectief.
Van de kandidaten wordt verwacht dat zij een bijdrage leveren aan de onderwijs- en vormingsdoelen van de school, vanuit een positieve instelling en op enthousiaste wijze.
Het Ostrea Lyceum heeft 240 personeelsleden. De school wil voor haar personeel een goed werkgever zijn door het voeren van goed personeelsbeleid. Naast een passende beloning vormen begeleiding, scholing en coaching daarbij belangrijke instrumenten.
Ostrea is Latijn voor oester, Lyceum is Latijn voor scholengemeenschap met een breed aanbod aan opleidingen. De naam Ostrea is onlosmakelijk verbonden met Zeeland, de oester is een internationaal bekend streekproduct en veel schepen zijn getooid met deze naam. De oester symboliseert eenheid, bescherming en geborgenheid. De oester is tevens de voedingsbodem voor parels. Ieder jaar weer komen er nieuwe leerlingen binnen met ieder hun eigen talent, die we graag helpen zich te ontwikkelen tot parels voor de gemeenschap.
Open christelijk
Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school. Wij handelen vanuit een christelijke inspiratie die is geworteld in de Bijbel. Daarbij zijn we ons bewust van en hebben we respect voor de diverse manieren waarop mensen deze inspiratie vormgeven. ‘Open’ betekent dat iedereen, met welke levensbeschouwelijke achtergrond dan ook, welkom is bij ons op school. Deze open christelijke identiteit blijkt onder meer uit de lessen godsdienst/levensbeschouwing, het houden van vieringen en dagopeningen, bijdragen aan een ‘goed’ (jaar)doel en zorg dragen voor een goede leefomgeving. In gedrag toont zich dit in respect, acceptatie, mededogen en medeleven. Het Ostrea Lyceum wil de leerling laten ervaren dat deze deel uitmaakt van een gemeenschap, geleid vanuit de christelijke levensvisie, waarin de leerling zich breed kan ontwikkelen en leert om het begrip ‘medemens’ vorm en inhoud te geven. Het Ostrea Lyceum is geen dogmatische school, zo wordt bijv. de evolutieleer niet afgewezen en is er aandacht voor ‘Paarse Vrijdag’ in het kader van gelijke rechten voor iedereen. Het Ostrea Lyceum maakt actief werk van ‘burgerschapsontwikkeling’. Zowel in het reguliere onderwijsaanbod als in de activiteiten daar omheen is hier zichtbaar aandacht voor.
Verantwoordelijk
De liefde voor elkaar en voor de wereld die centraal staat in ons handelen, brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee. Ieder is verantwoordelijk voor het eigen gedrag.
De barmhartige blik op onze leerlingen betekent dat we vriendelijk zijn waar het kan en streng zijn waar het moet. Het betekent dat we beseffen en uitdragen dat leerlingen meer zijn dan behaalde cijfers en vertoond gedrag.
Op onze school kijken we om naar elkaar en zijn we samen verantwoordelijk voor een open en veilige sfeer. We leren leerlingen elkaar te helpen en om hulp te vragen. We leren onze leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling en hun eigen leren.
De wereld is groter dan school. We beseffen dat velen van ons het goed hebben,
maar dat er ook veel noden zijn in de wereld. Met een jaaractie laten we zien dat we omkijken naar mensen in nood en dragen we ons steentje bij aan verlichting daarvan. Ook in de directe omgeving van school laten we zien dat we behulpzaam zijn voor zwakkeren.
Samen
Niemand is alleen op de wereld. We leven dan ook niet voor onszelf alleen. Wij handelen in het besef dat we deel uitmaken van een groter geheel. De liefde voor elkaar en voor de wereld staat daarom centraal in ons handelen.
Vanuit dit besef zijn wij niet naar binnen gekeerd, maar kijken we met een wijde blik naar de wereld. Daarbij hebben we oog voor mensen in verschillende posities, verschillende delen van de wereld en met verschillende achtergronden. We vinden
het belangrijk oog te hebben voor wat een ander nodig heeft, dichtbij maar ook ver weg. De wijde blik leert ons ook te kijken naar de natuur, het milieu en de wijze waarop we omgaan met wat ons als schepping in bruikleen gegeven is. Met de kleine maatschappij van onze school willen we een voorbeeld zijn. Vanuit onze christelijke identiteit zetten we ons in om mensen met verschillende achtergronden te verbinden en zo met elkaar te leren, te werken, te leven en te vieren. Respectvolle omgang met elkaar is de basis waarop met onderlinge verschillen wordt omgegaan.
Toekomst
Op school wordt bij uitstek gewerkt aan de toekomst. We geven leerlingen de mogelijkheden uit te groeien tot de nieuwe generatie dragers van onze maatschappij. Daarbij geven we hun door het christendom geïnspireerde normen en waarden mee. We willen hiermee bereiken dat onze leerlingen uitgroeien tot verantwoordelijke en respectvolle burgers. We willen dat ze leren kijken met een open blik en dat ze op hun eigen wijze inspiratie laten halen uit de christelijke waarden.
Groeien gaat niet zonder horten of stoten. Leerlingen krijgen ruimte om fouten te maken, ruimte om hun talenten en kwaliteiten te ontdekken. Dat betekent dus ook dat het soms tegenvalt en dat er grenzen zijn aan de eigen mogelijkheden.
Daarom geven we leerlingen hoop, moed, waardering en een nieuw perspectief.
Van de kandidaten wordt verwacht dat zij een bijdrage leveren aan de onderwijs- en vormingsdoelen van de school, vanuit een positieve instelling en op enthousiaste wijze.
Het Ostrea Lyceum heeft 240 personeelsleden. De school wil voor haar personeel een goed werkgever zijn door het voeren van goed personeelsbeleid. Naast een passende beloning vormen begeleiding, scholing en coaching daarbij belangrijke instrumenten.